Organización. Tarea 4
¡Hola a tod@s!
De nuevo con vosotr@s para seguir trabajando en un tema tan interesante y al mismo tiempo preocupante como es el CAMBIO CLIMÁTICO.
La tarea que se pide en la unidad 4 es la ORGANIZACIÓN del alumnado para trabajar las tareas que ya fueron especificadas en la unidad anterior. Así pues, los agrupamientos estarán diseñados para que el alumnado trabaje de manera HETEROGÉNEA, ya que el hecho de poner el acento en las características individuales comporta muchas veces la atención individualizada, separada, de algun@s alumn@s, a los cuales se niega la posibilidad de interactuar con los demás. Esto limita las oportunidades de aprendizaje del alumnado “separado” o “excluido” de los entornos generales, puesto que la interacción con compañer@s de diferente capacidad, interés, motivación... beneficiaría sin duda su aprendizaje. Efectivamente, la mayoría de personas aprenden más y mejor cuando participan en actividades con otras personas, gracias al estímulo intelectual que esto supone y la confianza que les da la ayuda que los demás pueden dispensarles si aprenden juntos.
Los GRUPOS estarán formados por 4 MIEMBROS heterogéneos en todos los aspectos,
De nuevo con vosotr@s para seguir trabajando en un tema tan interesante y al mismo tiempo preocupante como es el CAMBIO CLIMÁTICO.
La tarea que se pide en la unidad 4 es la ORGANIZACIÓN del alumnado para trabajar las tareas que ya fueron especificadas en la unidad anterior. Así pues, los agrupamientos estarán diseñados para que el alumnado trabaje de manera HETEROGÉNEA, ya que el hecho de poner el acento en las características individuales comporta muchas veces la atención individualizada, separada, de algun@s alumn@s, a los cuales se niega la posibilidad de interactuar con los demás. Esto limita las oportunidades de aprendizaje del alumnado “separado” o “excluido” de los entornos generales, puesto que la interacción con compañer@s de diferente capacidad, interés, motivación... beneficiaría sin duda su aprendizaje. Efectivamente, la mayoría de personas aprenden más y mejor cuando participan en actividades con otras personas, gracias al estímulo intelectual que esto supone y la confianza que les da la ayuda que los demás pueden dispensarles si aprenden juntos.
Los GRUPOS estarán formados por 4 MIEMBROS heterogéneos en todos los aspectos,
incluyendo su grado de autonomía, de
modo que cada equipo estará formado por una persona más autónoma, dos personas
medianamente autónomas, y una persona menos autónoma.
Además, cada uno de l@s alumn@s que integran los grupos tendrá un ROL y para que funcione correctamente necesitará saber cuáles son las responsabilidades propias de este. A continuación os dejo un guión gráfico realizado con Storyboards donde podéis ver los roles y sus funciones.
Las actividades a realizar serán las expuestas en la unidad anterior.
Un saludo
Además, cada uno de l@s alumn@s que integran los grupos tendrá un ROL y para que funcione correctamente necesitará saber cuáles son las responsabilidades propias de este. A continuación os dejo un guión gráfico realizado con Storyboards donde podéis ver los roles y sus funciones.
Las actividades a realizar serán las expuestas en la unidad anterior.
Un saludo
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