La acidificación de los océanos
VIDEO PRESENTACIÓN
Dado que mi alumnado es de E.I. la actividad consistiría en una LLUVIA DE IDEAS que nos llevarían a encontrar posibles soluciones al problema, siempre vistas desde las miradas infantiles.
A partir de esta lluvia de ideas, trabajaríamos los contenidos necesarios para alcanzar los objetivos fijados en el currículo.
Dentro del área de CONOCIMIENTO DEL ENTORNO el OBJETIVO a conseguir sería:
5.- Conocer y valorar los componentes básicos del medio natural y algunas de sus relaciones, cambios y transformaciones, desarrollando actitudes de cuidado, respeto y responsabilidad en su conservación, tomando como referencia los paisajes de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
Para conseguir este objetivo trabajaríamos los siguientes CONTENIDOS:
1.- Curiosidad, respeto y cuidado hacia los elementos del medio natural, especialmente animales y plantas. Interés y gusto por las relaciones con ellos, rechazando actuaciones negativas.
2.- Observación de fenómenos del medio natural (lluvia, viento, día, noche). Formulación de conjeturas sobre sus causas y consecuencias.
3.- Disfrute al realizar actividades en contacto con la naturaleza. Valoración de su importancia para la salud y el bienestar
En cuanto a los CRITERIOS DE EVALUACIÓN tendríamos en cuenta los siguientes:
Dar muestras de interesarse por el medio natural, identificar y nombrar algunos de sus componentes, establecer relaciones sencillas de interdependencia, manifestar actitudes de cuidado y respeto hacia la naturaleza, y participar en actividades para conservarla, tomando como referencia los paisajes de La Rioja.
Con este criterio se valora el interés, conocimiento y grado de sensibilización por los elementos de la naturaleza, tanto vivos como inertes; la indagación de algunas características y funciones generales, acercándose a la noción de ciclo vital y constatando los cambios que éste conlleva.
Se valorará también si son capaces de establecer algunas relaciones entre medio físico y social, identificando cambios naturales que afectan a la vida cotidiana de las personas (cambios de estaciones, temperatura...) Y cambios en el paisaje por intervenciones humanas. Se mostrarán actitudes de cuidado y respeto hacia la naturaleza participando en actividades para conservarla. Se estimará, asimismo, el interés que manifiestan por el conocimiento del medio, las observaciones que hacen, así como las conjeturas que sobre sus causas y consecuencias formulan.
Tengo que señalar que en E.I. no existen los ESTÁNDARES, por lo que no hago ninguna referencia a ellos.
Dado que mi alumnado es de E.I. la actividad consistiría en una LLUVIA DE IDEAS que nos llevarían a encontrar posibles soluciones al problema, siempre vistas desde las miradas infantiles.
A partir de esta lluvia de ideas, trabajaríamos los contenidos necesarios para alcanzar los objetivos fijados en el currículo.
Dentro del área de CONOCIMIENTO DEL ENTORNO el OBJETIVO a conseguir sería:
5.- Conocer y valorar los componentes básicos del medio natural y algunas de sus relaciones, cambios y transformaciones, desarrollando actitudes de cuidado, respeto y responsabilidad en su conservación, tomando como referencia los paisajes de la Comunidad Autónoma de La Rioja.
Para conseguir este objetivo trabajaríamos los siguientes CONTENIDOS:
1.- Curiosidad, respeto y cuidado hacia los elementos del medio natural, especialmente animales y plantas. Interés y gusto por las relaciones con ellos, rechazando actuaciones negativas.
2.- Observación de fenómenos del medio natural (lluvia, viento, día, noche). Formulación de conjeturas sobre sus causas y consecuencias.
3.- Disfrute al realizar actividades en contacto con la naturaleza. Valoración de su importancia para la salud y el bienestar
En cuanto a los CRITERIOS DE EVALUACIÓN tendríamos en cuenta los siguientes:
Dar muestras de interesarse por el medio natural, identificar y nombrar algunos de sus componentes, establecer relaciones sencillas de interdependencia, manifestar actitudes de cuidado y respeto hacia la naturaleza, y participar en actividades para conservarla, tomando como referencia los paisajes de La Rioja.
Con este criterio se valora el interés, conocimiento y grado de sensibilización por los elementos de la naturaleza, tanto vivos como inertes; la indagación de algunas características y funciones generales, acercándose a la noción de ciclo vital y constatando los cambios que éste conlleva.
Se valorará también si son capaces de establecer algunas relaciones entre medio físico y social, identificando cambios naturales que afectan a la vida cotidiana de las personas (cambios de estaciones, temperatura...) Y cambios en el paisaje por intervenciones humanas. Se mostrarán actitudes de cuidado y respeto hacia la naturaleza participando en actividades para conservarla. Se estimará, asimismo, el interés que manifiestan por el conocimiento del medio, las observaciones que hacen, así como las conjeturas que sobre sus causas y consecuencias formulan.
Tengo que señalar que en E.I. no existen los ESTÁNDARES, por lo que no hago ninguna referencia a ellos.
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